De huiswerkhulp heeft het druk

Trouw, 6 maart 2003 door Monic Slingeland

Het studiehuis bezorgt de huiswerkhulp veel werk, zeker na de tegenvallende paasrapporten. Huiswerkinstituten hebben het veel drukker gekregen sinds het studiehuis is ingevoerd op het voortgezet onderwijs. Bij de belangenverereniging voor huiswerkinstituten, Huiswerkbegeleiding.nl. meldt zich iedere week wel weer een nieuw instituut aan, zegt Vincent van Dijk. die de site beheert.

Dat betekent dat het studiehuis sommige ouders geld kost, via de omweg van de huiswerkbegeleiding. Voor een scholier die vijf dagen per week na schooltijd naar een instituut gaat moeten ouders tusen de 185 en 500 euro per maand betalen. De hoogte van de talieven hangt ook samen met de werkwijze. Sommige instituten laten leerlingen iedere middag tot zes uur blijven. Andere houden de begeleiding juist kort, bijvoorbeeld van halfzeven tot ach uur ’s avonds om leerlingen te leren efficiënter te werken.

Nu de paasrapporten zijn uitgereikt proberen ouders die daarop veel onvoldoendes zien, te voorkomen dat hun kind blijft: zitten. Waarnee ze de huiswerkbegeleiders een drukke tijd bezorgen. Niet voor niets hanteren die seizoensprijzen. Instituut NHI, dit vooral in het noorden van het land werkt, vraagt voor de maand maart 325,50 euro. Ook januari is een dure maand. In juni vraagt het instituut 155 euro. Loes Jorna van 'Instituut voor huiswerkbegeleiding Apeldoorn’ ziet het gebeuren: "Leerlingen krijgen een studiewijzer op. waarin staat wat.ze de komende periode moeten doen. meestal is dat een paar weken. En wat doen men dan: uitstellen. Zo gek is dat niet, wij zouden dat ook doen; het lijkt of je nog zeeën van tijd hebt. Maar dan moet er aan het eind van die periode, als de toetsen komen. veel te veel tegelijk geleerd en gemaakt worden. "Dan komt er tijdnood en stress, onrust, slechte cijfers. gebrek aan vertrouwen." Ook Anneke Bijkerk, die in Utrecht al veertien jaar een huiswerkinstituut heeft, ziet dat leerlingen eerder de greep op het werk kwijtraken. "Met het klassikale onderwijs bleef je er als leerling makkelijker bij," Wat haar vooral opvalt is dat zich nu meer meisjes aanmelden. Huiswerk was meer een jongensprobleem. "Jongens hebben meer moeite met plannen, organiseren en concentratie," Leerlingen van scholen die hen meer aan hun lot overlaten hebben meer problemen met huiswerk dan leerlingen van scholen die het huiswerk opdelen in hapklare brokken, is haar ervaring.

Loes Joma heeft twintig jaar ervaring in het begeleiden van scholieren bij hun huiswerk. "Ons werk is door het studiehuis veranderd. Vroeger, was het een kwestie van de agenda's openslaan, kijken wat er staat, wij gingen aan het werk, de leerlingen gingen aan het werk. Nu beginnen we ermee het werk voor de komende weken in stukjes te knippen, een planning te maken, af te spreken met de leerling wanneer ze wat doen. En we moeten het daarna controleren. Heel ouderwets," Het werk is wel dankbaar, vindt ze. Leerlingen vinden het prettig dat er iemand is die zegt wat ze moeten doen, en wanneer ze dat moeten doen. Maar daarmee is de druk bij ons wel groter." Middelbare scholieren die uit zichzelf vooruit werken zijn een uitzondering. Ook gymnasiasten zitten in een tussenuur liever in de stad dan op school met de neus in de boeken. De meeste leerlingen van het voortgezet onderwijs laten het op het laatste moment aankomen. Vroeger kon dat, nu niet meer. C. Swarts heeft in Den Bosch al twintig jaar een klein huiswerkinstituut. in een huiskamerachtige omgeving. Hij heeft maximaal vier leerlingen per dag. Zij komen twee of drie keer per week bij hem. Tijdens proefwerkweken komen ze zelfs iedere dag. "Scholen komen er niet meer aan toe om leerlingen te leren om te plannen." Ook Swarts heeft het drukker. En hij ziet met verbazing hoeveel geld ouders ervoor overhebben om hun kinderen te laten overgaan. Hij vraagt 120 euro per maand.
Steeds meer scholen stellen een huiswerkklas in na schooltijd, waarin docenten, soms tegen extra betaling, de leerlingen helpen hun huiswerk te maken. “Maar dat werkt niet altijd,” weet Vincent van Dijk van Huiswerkbegeleiding.nl. "De leerlingen zitten dan in hetzelfde gebouw met dezelfde docent. Ze gaan hetzelfde gedrag vertonen als tijdens de lessen. Het werkt beter om daar een onafhankelijk persoon bij te zetten." “Eigenlijk is het nu, na het paasrapport, te laat voor een huiswerkbegeleidig,” vindt Swarts. “Ouders kunnen hun kinderen beter na het herfstrapport aanmelden. Dan is er nog tijd om ze te leren zelfstandig te werken. Nu is het meer een kwestie van klaarstomen om over te gaan”. Met een goede kans dat het probleem zich volgend jaar weer zal voordoen.