Heeft mijn kind huiswerkbegeleiding nodig?
Er werd vroeger wel gezegd dat huiswerkinstituten voor niet-intelligente kinderen van rijke ouders zijn. De ouders zouden hun kind naar een te hooggegrepen opleiding sturen, die ze alleen aankunnen met hulp van een huiswerkinstituut. Natuurlijk is dat niet waar.

Studiebegeleiding is een toevoeging aan het bestaande onderwijs, die voor veel leerlingen erg nuttig en belangrijk is. Zeker na de invoering van het studiehuis blijkt dat veel leerlingen niet genoeg hebben aan de zorg en aandacht die op scholen worden geboden. Er blijkt vaak behoefte aan een extra steun in de rug.

Was het voorheen nog iets voor een kind om zich voor te schamen, vandaag de dag is het de normaalste zaak van de wereld om kortere tijd of langere tijd bijgespijkerd te worden in bepaalde vakken door een huiswerkinstituut. Vaak zijn er onnodige spanningen in een gezin omdat ouders zich drukmaken om het huiswerk van hun kind. Deze worden weggenomen als de zorg en het toezicht worden uitbesteed.

Waarom huiswerkbegeleiding?
De behoefte aan huiswerkbegeleiding komt meestal niet voort uit een beperkte intelligentie. Er is een breed spectrum van problemen die ten grondslag kunnen liggen aan achterblijvende studieresultaten. Problemen thuis, specifieke leerafwijkingen als dyslexie, ADHD, dyscalculie, een taalachterstand of het niet goed kunnen volgen van een bepaald vak door het gebrek aan uitlegvaardigheid van een docent, kunnen ervoor zorgen dat de cijfers van een student (tijdelijk) onvoldoende zijn.

Vaak speelt faalangst ook een rol. Een leerling kan het op zich wel, maar is door eerder falen zo uit het lood geslagen, dat hij bij voorbaat al een black-out krijgt waardoor hij een repetitie of schriftelijk niet goed kan maken.

Wat doet een huiswerkinstituut?
Anders dan bij bijlessen in een bepaald vak, kan op een huiswerkinstituut het gehele functioneren van een student worden geanalyseerd. Het is vaak een combinatie van verschillende factoren die ervoor zorgt dat een leerling minder presteert. Gedurende enkele maanden kunnen achterstanden worden weggewerkt, kan een betere studiemethode worden aangeleerd en kan een student leren in een strak studieritme te komen.

Hierdoor wordt niet meer op het allerlaatste moment aan een repetitie of proefwerk begonnen, zodat eventuele vragen of onduidelijkheden pas de nacht van tevoren aan het licht komen. De dag vantevoren hoeft de stof alleen maar herhaald te worden en worden de laatste puntjes op de i gezet.

Belangrijk is vaak het zelfvertrouwen dat langzaam teruggewonnen wordt, zodat de leerling na verloop van tijd op eigen benen kan staan en de opleiding verder succesvol kan vervolgen. Sommige leerlingen raken echter 'verslaafd' aan de steun in de rug en kiezen ervoor jarenlang huiswerkbegeleiding te krijgen, zonder dat dit nog echt noodzakelijk is. Als dit het met goed resultaat afronden van een opleiding bespoedigt hebben veel ouders dit voor hun kind over.

Welke soort begeleiding is geschikt voor mijn kind?
Niet iedereen heeft baat bij dezelfde begeleiding. Bij sommige leerlingen is het inderdaad een achterstand op een bepaald vakgebied waardoor er een enkele onvoldoende op het rapport verschijnt. In zo'n geval kan het zinvol zijn een bijlesdocent te vragen een paar uur per week begeleiding te geven. Bij anderen moet intensiever en in een breder kader gekeken worden waar de problemen vandaan komen. Dit kan vaak het beste gebeuren door een leerling elke schooldag een paar uur naar een huiswerkinstituut te laten gaan, waar hij in de gaten wordt gehouden, geholpen wordt met problemen en waar gepraat wordt over de problemen die spelen.

Het voordeel van een huiswerkinstituut boven de begeleiding die door de onderwijsinstelling zelf wordt verzorgd, is dat dit een niet-schoolse situatie is. Hierdoor wordt de leerling uit zijn normale patroon gehaald. Iemand die op school de houding van stoere, ongeïnteresseerde jongen heeft aangenomen, hoeft zich in deze nieuwe situatie niet zo op te stellen.

Studiebegeleiding die door de school zelf wordt verzorgd wordt vaak gegeven door dezelfde docenten die ook voor de klas staan, waardoor dezelfde rollenpatronen ontstaan als in de klas. Daarnaast zal een docent die in de klas de stof niet helder kan uitleggen, hier in de naschoolse begeleiding ook niet toe in staat zijn.

Hoe kies ik een huiswerkinstituut?
Niet alle huiswerkinstituten hanteren dezelfde formule. Sommige geven begeleiding direct na schooltijd. Andere instituten zijn 's avonds geopend, zodat de leerling na schooltijd nog gelegenheid heeft voor het bedrijven van sport of een andere hobby en uitgerust de avonduren nuttig kan besteden. Niet alle instituten achten het noodzakelijk om elke dag verplicht de leerling te begeleiden. Soms wordt alleen de mogelijkheid geboden te komen, zonder dit verplicht te stellen.

Om te kijken welk systeem het beste past bij uw kind, kunt u zich het beste goed laten informeren. Er bestaan geen kwaliteitsnormen voor huiswerkinstituten. Let dus goed op aan wie u de zorg voor uw kind uitbesteedt. Bij een goed huiswerkinstituut zijn de resultaten binnen korte tijd zichtbaar en worden zowel de ouders als de school betrokken bij het oplossen van de studieproblemen.

Behalve het overhoren van de verschillende vakken en het geven van antwoorden op alle opkomende vragen worden ook de studiemethode en eventuele achterliggende problemen aan de orde gesteld.